思想政治教育是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的核心環(huán)節(jié)，學(xué)生管理工作則是保障育人質(zhì)量的關(guān)鍵抓手，二者作為高校人才培養(yǎng)的兩大核心支柱，對(duì)高等教育的高質(zhì)量發(fā)展起著決定性作用。然而隨著信息化社會(huì)的變革、多元化價(jià)值觀的沖擊和學(xué)生群體需求的復(fù)雜化，思政教育與學(xué)生管理工作需要適應(yīng)全方位育人的現(xiàn)實(shí)需求。積極探索思想政治教育與學(xué)生管理協(xié)同發(fā)展的新路徑，成為高校在新時(shí)代高等教育改革進(jìn)程中亟待破解的育人課題。本文嘗試從理念創(chuàng)新、機(jī)制構(gòu)建、方法創(chuàng)新、文化引領(lǐng)四個(gè)維度入手，希望能夠?yàn)榻鉀Q這一課題提供新的思路和方向。
理念創(chuàng)新，構(gòu)建以學(xué)生為中心的育人生態(tài)。強(qiáng)化以學(xué)生為中心的理念。實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育與學(xué)生管理協(xié)同發(fā)展的必要前提是強(qiáng)化以學(xué)生為中心的理念，將其作為高校教育和管理工作的根本指導(dǎo)，將學(xué)生的需求與發(fā)展置于首位，充分關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和反饋建議，以此來(lái)提升協(xié)同發(fā)展的實(shí)際效應(yīng)。高校思想政治教育與學(xué)生管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織專人定期開(kāi)展學(xué)生思想狀況調(diào)研工作，詳細(xì)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)中的困惑與需求，并據(jù)此調(diào)整思想政治教育內(nèi)容與學(xué)生管理工作策略，以便更好地滿足學(xué)生的成長(zhǎng)成才需求。推動(dòng)全方位融入理念。全方位融入理念是指將思想政治教育融入學(xué)生管理的全過(guò)程、各環(huán)節(jié)，以實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展效應(yīng)的最大化。在學(xué)習(xí)管理環(huán)節(jié)，可以通過(guò)課程思政建設(shè)，將思想政治教育有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)接受思想熏陶；在生活管理環(huán)節(jié)，可通過(guò)宿舍文化建設(shè)、校園活動(dòng)組織等形式，為學(xué)生營(yíng)造隱性思想政治教育環(huán)境，潛移默化地影響學(xué)生的價(jià)值選擇與行為習(xí)慣。
機(jī)制構(gòu)建，打造協(xié)同發(fā)展的制度保障。建立高效溝通機(jī)制。高效溝通機(jī)制是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育與學(xué)生管理協(xié)同發(fā)展的重要保障。高校應(yīng)成立由黨委牽頭、各相關(guān)部門(mén)參與的協(xié)同育人工作委員會(huì)，定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議，共同研討學(xué)生思想狀況及管理難題，確保信息能夠及時(shí)共享、問(wèn)題能夠妥善解決。利用數(shù)字化平臺(tái)暢通溝通渠道，打破信息壁壘。例如，開(kāi)發(fā)思政管理一體化平臺(tái)，集成學(xué)生學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)、心理測(cè)評(píng)結(jié)果等各項(xiàng)信息，推動(dòng)思想政治教育部門(mén)與學(xué)生管理部門(mén)之間實(shí)現(xiàn)信息共享；由輔導(dǎo)員和思想政治教師牽頭成立學(xué)生工作微信群，及時(shí)就各種問(wèn)題展開(kāi)交流討論，暢通溝通渠道。構(gòu)建資源共享機(jī)制。資源共享機(jī)制能夠切實(shí)推進(jìn)高校思想政治教育與學(xué)生管理協(xié)同發(fā)展進(jìn)程。統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)整合高校各類資源，為思想政治教育與學(xué)生管理的協(xié)同發(fā)展提供有力支持。例如組建“思政教師+輔導(dǎo)員”復(fù)合型育人團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍協(xié)同，提高師資利用率；統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，與地方企業(yè)、相關(guān)文化場(chǎng)館、社區(qū)等共建育人基地，實(shí)現(xiàn)資源利用的最大化。
方法創(chuàng)新，激活協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐載體。深度應(yīng)用新媒體技術(shù)。新媒體技術(shù)的深度應(yīng)用可以為高校思想政治教育與學(xué)生管理協(xié)同發(fā)展注入新的活力，提升協(xié)同育人工作實(shí)效。伴隨著數(shù)字化時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的Z世代青年對(duì)于新媒體平臺(tái)的熱衷程度難以想象，高校應(yīng)順應(yīng)大學(xué)生需求，利用微博、微信公眾號(hào)、小紅書(shū)等新媒體平臺(tái)開(kāi)展形式新穎、內(nèi)容豐富的思想政治教育與學(xué)生管理工作；將新媒體平臺(tái)作為師生交流的重要載體，通過(guò)線上答疑、討論區(qū)互動(dòng)等形式，完成對(duì)學(xué)生的價(jià)值引導(dǎo)和管理工作；借助大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)學(xué)生社交媒體數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，生成個(gè)性化報(bào)告，以幫助教師及時(shí)且精準(zhǔn)地了解各位學(xué)生的思想、行為動(dòng)態(tài)，方便開(kāi)展針對(duì)性教育和管理工作。組織開(kāi)展多樣化實(shí)踐活動(dòng)。多樣化的實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)高校思想政治教育與學(xué)生管理深度融合、協(xié)同發(fā)展的有效途徑。高校應(yīng)組織開(kāi)展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研、文化節(jié)展演等，讓學(xué)生在親身參與中體會(huì)思想政治教育的價(jià)值內(nèi)涵，并將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。需要注意的是，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重形式創(chuàng)新與內(nèi)容吸睛，以吸引更多學(xué)生參加；在活動(dòng)結(jié)束之后，應(yīng)及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果、反思活動(dòng)不足，聽(tīng)取各方建議不斷優(yōu)化具體方案，以期在之后的實(shí)踐活動(dòng)策劃中進(jìn)一步提升思想政治教育與學(xué)生管理的協(xié)同發(fā)展效應(yīng)。
文化引領(lǐng)，構(gòu)建協(xié)同發(fā)展的精神紐帶。建設(shè)協(xié)同育人的校園文化。高校思想政治教育與學(xué)生管理協(xié)同發(fā)展除了需要制度和技術(shù)的支撐外，更離不開(kāi)校園文化的浸潤(rùn)。高?？梢栽谛@景觀設(shè)計(jì)中融入革命先輩雕塑、文化長(zhǎng)廊、紅色主題廣場(chǎng)等設(shè)計(jì)，營(yíng)造協(xié)同育人環(huán)境氛圍，使全校范圍內(nèi)的人員都能時(shí)刻感受到協(xié)同育人文化的價(jià)值引導(dǎo)；定期開(kāi)展協(xié)同育人文化節(jié)活動(dòng)，組織思想政治教育部門(mén)及學(xué)生管理部門(mén)的主管和工作人員積極參與辯論賽、文化展演、志愿服務(wù)等文化節(jié)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)參與的方式強(qiáng)化協(xié)同發(fā)展相關(guān)人員的育人共同體意識(shí)。建立激勵(lì)機(jī)制和榜樣示范。榜樣示范和激勵(lì)機(jī)制是推動(dòng)高校思想政治教育與學(xué)生管理協(xié)同發(fā)展不斷深入的利器。高校應(yīng)當(dāng)投入經(jīng)費(fèi)設(shè)立協(xié)同育人創(chuàng)新獎(jiǎng)，表彰和嘉獎(jiǎng)在協(xié)同發(fā)展工作中表現(xiàn)優(yōu)異的集體及個(gè)人，并將其作為先進(jìn)典型在全校范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛傳播，發(fā)揮榜樣示范的積極效應(yīng)，以此來(lái)激勵(lì)更多的相關(guān)集體及個(gè)人，在之后的工作過(guò)程中將熱情和精力投入到推動(dòng)高校思想政治教育與學(xué)生管理的協(xié)同發(fā)展中。
在持續(xù)深入推動(dòng)高校思想政治教育與學(xué)生管理協(xié)同發(fā)展的未來(lái)，高校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，始終以更高的政治站位、更開(kāi)闊的育人視野、更扎實(shí)的實(shí)踐探索，推動(dòng)思想政治教育和學(xué)生管理向更深層次、更大范圍協(xié)同發(fā)展，力爭(zhēng)在協(xié)同育人新征程中書(shū)寫(xiě)新時(shí)代高等教育的新篇章。
（作者單位：上海建橋?qū)W院職業(yè)技術(shù)學(xué)院）